Emprendemos En Educación

Hablar de emprendimiento en educación no es algo nuevo. Sin embargo, durante los últimos años ha obtenido un mayor impulso en la enseñanza gracias a la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Ley Orgánica 8/2013).

El desarrollo del espíritu emprendedor aparece como una competencia general a fomentar tanto en la enseñanza primaria como secundaria denominada como “Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor”.

En la enseñanza primaria, la LOMCE da cabida al emprendimiento principalmente desde el área de las Ciencias Sociales y concretamente en el bloque de “Vivir en sociedad”, donde se busca el desarrollo de la creatividad, la curiosidad, el interés, la iniciativa personal y el espíritu emprendedor.

En la enseñanza secundaria se pone énfasis en el emprendimiento, especialmente durante la etapa obligatoria. En el primer ciclo se habilita una asignatura de carácter optativo titulada “Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial” llegando también al último curso de esta etapa. No obstante, el emprendimiento también se aborda desde otras materias en el cuarto curso como la filosofía, que aborda el emprendimiento desde las emociones, o la economía.

La enseñanza en Bachillerato recoge el emprendimiento desde áreas como las matemáticas, la tecnología industrial, el lenguaje y práctica musical o la filosofía. Aparece también en el bloque de fundamentos de administración y gestión y también dentro de la psicología.

El emprendimiento educativo es uno de los Objetivos Estratégicos que la Unión Europea plantea en el horizonte del 2020: incrementar la creatividad y la innovación, incluido el espíritu empresarial, en todos los niveles de educación y la formación.

Emprender en Educación implica para el equipo e³:

• educar la actitud positiva necesaria para que niños y jóvenes crean en ellos mismos
• educar el talento, la iniciativa y el desarrollo de sus ideas
• educar la motivación y la curiosidad por aprender
• educar en la búsqueda de recursos para lograr metas